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徐州二中接受省前瞻性教学改革实验项目中期视导

[日期:2019-04-25] 来源: 作者:

423日下午,徐州市第二中学迎来了江苏省前瞻性教学改革实验项目中期视导专家组。视导专家组对江苏省前瞻性项目《基于云课堂培养学生核心素养》的实施情况进行中期调研。

此次项目调研的专家有:江苏教育报刊总社社长孙其华、常州市教育科学研究院副所长韩志祥、扬州市新贝镇中心幼儿园园长王海英、南京市三牌楼小学校长李传庚、江苏省海门中学教科处主任许卫高。徐州市教育局基教处项目负责人韩秋红主任、陪同视导,徐州二中李桂强校长带领学校省前瞻项目工作组接待了专家们。

学校项目组通过中期汇报、云课堂展示、资料查阅、教师座谈等环节向专家组介绍项目的进展情况。

赵秦乙主任主要从项目概况、项目进展情况、项目存在问题、下阶段工作安排四个方面向专家组进行了中期汇报。赵主任介绍,我校项目组通过建设基于云课堂的“PAD教学”和“双师教学”,构建了贯通“课前、课中、课后”一体化的课程样式,建设了教学资源库,为学生提供了“定制化”的学习样式, 形成了师生“无边界”的教学生态,总结了云课堂培养学生核心素养的发展策略。同时赵主任还提出了研究中的困惑,请专家们给以指导。

项目组为专家提供了丰富的资料以备查阅。材料的内容主要有:项目保障材料、项目过程材料、成果材料等等。

现场还展示了崔文华老师、柏叶婷老师的“PAD教学”课和“双师教学”课。“PAD教学”课上,教师运用技术手段, 突出了云课堂反馈及时、展示便捷、便于交流互动等特点;“双师教学”手段新颖,为实施分层教学拓展了新的途径。基本上转变了教与学的方式,形成了师生互动、生生互动的良好教学生态。

本次中期调研活动得到了视导专家组的首肯。专家们一致认为,教育现代化是必然趋势,方便教师、方便学生、服务学生,学校选择的初衷好,贴合信息化时代要求,信息技术融入教学,学习多样化、优化教师教、加强师生互动、打通课前课中课后的翻转,学生可自主学习,在研究过程中积累了大量资料,取得了很好的成果。同时专家们也给出了一些建议,比如聚焦于某几个方面的核心素养,做好云课堂和核心素养之间的链接,突出“Pad教学“的独特性,加快培养学生核心素养策略的研究等。

最后,江苏教育报刊总社社长孙其华作总结发言。他分别从轻用重用,主用辅用、真用善用方面阐释了信息技术与学科教育结合的重要作用,鼓励二中教师进一步开展“云课堂”,发挥云课堂的技术优势,为推进素质教育贡献自己的力量。

 

 

 

 

 

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徐州二中接受省前瞻性教学改革实验项目中期视导

2019年04月25日 18:15  点击:[]

423日下午,徐州市第二中学迎来了江苏省前瞻性教学改革实验项目中期视导专家组。视导专家组对江苏省前瞻性项目《基于云课堂培养学生核心素养》的实施情况进行中期调研。

此次项目调研的专家有:江苏教育报刊总社社长孙其华、常州市教育科学研究院副所长韩志祥、扬州市新贝镇中心幼儿园园长王海英、南京市三牌楼小学校长李传庚、江苏省海门中学教科处主任许卫高。徐州市教育局基教处项目负责人韩秋红主任、陪同视导,徐州二中李桂强校长带领学校省前瞻项目工作组接待了专家们。

学校项目组通过中期汇报、云课堂展示、资料查阅、教师座谈等环节向专家组介绍项目的进展情况。

赵秦乙主任主要从项目概况、项目进展情况、项目存在问题、下阶段工作安排四个方面向专家组进行了中期汇报。赵主任介绍,我校项目组通过建设基于云课堂的“PAD教学”和“双师教学”,构建了贯通“课前、课中、课后”一体化的课程样式,建设了教学资源库,为学生提供了“定制化”的学习样式, 形成了师生“无边界”的教学生态,总结了云课堂培养学生核心素养的发展策略。同时赵主任还提出了研究中的困惑,请专家们给以指导。

项目组为专家提供了丰富的资料以备查阅。材料的内容主要有:项目保障材料、项目过程材料、成果材料等等。

现场还展示了崔文华老师、柏叶婷老师的“PAD教学”课和“双师教学”课。“PAD教学”课上,教师运用技术手段, 突出了云课堂反馈及时、展示便捷、便于交流互动等特点;“双师教学”手段新颖,为实施分层教学拓展了新的途径。基本上转变了教与学的方式,形成了师生互动、生生互动的良好教学生态。

本次中期调研活动得到了视导专家组的首肯。专家们一致认为,教育现代化是必然趋势,方便教师、方便学生、服务学生,学校选择的初衷好,贴合信息化时代要求,信息技术融入教学,学习多样化、优化教师教、加强师生互动、打通课前课中课后的翻转,学生可自主学习,在研究过程中积累了大量资料,取得了很好的成果。同时专家们也给出了一些建议,比如聚焦于某几个方面的核心素养,做好云课堂和核心素养之间的链接,突出“Pad教学“的独特性,加快培养学生核心素养策略的研究等。

最后,江苏教育报刊总社社长孙其华作总结发言。他分别从轻用重用,主用辅用、真用善用方面阐释了信息技术与学科教育结合的重要作用,鼓励二中教师进一步开展“云课堂”,发挥云课堂的技术优势,为推进素质教育贡献自己的力量。

 

 

 

 

 

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